728x90 반응형 SMALL 분류 전체보기129 청소년 이해론 4 - 사회학습, 인본주의, 생태학적 이론 1. 사회학습이론 1-1. 반두라의 사회학습이론 - 자극, 반응이라는 전통적인 행동주의 학습 이론의 관점에서 더 나아가 주체의 자율적인 모방과 관찰학습의 중요성을 강조하는 이론으로, 인간이 자극에 대해서 반응하는 방식 이상으로 타인의 사고와 행동, 느낌을 따라 하는 모델링이라는 과정을 통해서 자신의 사고와 행동, 감정을 형성한다는 이론 - 도덕성 역시 모방과 강화에 의해서 학습되는 대리강화 행동으로 간주하였는데, 대리강화란 타인의 행위를 관찰하면서 간접적인 강화를 받게 되고 그 행위의 결과가 긍정적이면 그 행위를 따라서 하는 것을 의미함 - 문화적 요인들, 예를 들어 다른 사람의 기대나 사회의 질서와 규칙 등이 개인의 바람직한 행동에 대해 직접적으로 강화를 주며 사회적으로 적절한 행동에 대한 모델을 제공.. 2024. 9. 2. 청소년 이해론 3 - 삼각형 이론, 정신분석적 발달이론, 심리사회적 발달이론 1. 스턴버그의 삼각형 이론 사랑의 구성요소 친밀감 - 사랑의 따뜻한 정서적 요소열정 - 사랑의 뜨거운 동기적 요소헌신 - 사랑하겠다는 결정과 행동의 과정인 인지적 요소 사랑의 유형 8가지 1. 사랑의 세가지 요소를 모두 갖추면 완전한 사랑2. 하나도 갖추지 못하면 비사랑3. 열정만 있다면 짝사랑4. 헌신만 있다면 공허한 사랑5. 친밀감만 있다면 우정6. 열정과 헌신만 있다면 허구적 사랑7. 열정과 친밀감만 있다면 낭만적 사랑8. 헌신과 친밀감만 있다면 우애적 사랑 2. 프로이트의 정신분석적 발달이론 청소년기의 정신분석적 이론 - 프로이트의 정신분석학에서는 인간의 발달단계를 다섯 단계로 봤는데,청소년기는 그 중 5단계인 생식기에 해당하는 시기 - 정신분석학에서는 남근기 이전에 이미 성격형성이 결정된다.. 2024. 9. 1. 청소년 이해론 2 - 청소년의 심리 발달, 인지발달, 도덕성 발달 1. 청소년의 심리적 발달 1-1. 홀의 재현이론 - 인류의 발달이 원시 문화에서 문명 사회로 발달했듯이 개인의 발달도 원시적인 유아기부터 청소년기를 거쳐 성인기로 발달한다는 이론 - 청소년기는 역사적으로 급격한 문명화 변화를 다시 겪게 되는 시기이므로 불가피하게 혼란스럽다고 주장 - 청소년의 발달에 있어서 생물학적인 부분을 과도하게 강조하며 가족이나 친구, 대인관계 같은 환경적인 요소는 배제했다는 점에서 비판 받고 있음 - 청소년기를 일컬어 질풍노도의 시기라고 했지만, 청소년기가 다른 발달시기에 비해 특별히 혼란스럽지 않은 시기일 수도 있다는 의견이 존재하는데, 예를 들어, 청소년기의 지능, 정서의 안정성, 성격의 변화 등에 대한 연구들에 따르면, 청소년기는 급작스러운 변화의 연속으로 보는 것보다 점진.. 2024. 8. 31. 청소년 이해론 1 - 인지적 특성, 엘킨드와 셀만의 이론들 청소년이해론 1 목 차 1. 청소년이란?2. 청소년기의 자아3. 청소년기의 생리적 특징4. 청소년의 인지적 특성 1. 청소년이란? - 아동과 성인의 특징을 부분적으로 지니며 양쪽 어디에도 속하지 않는 과도기적인 존재로 성적 성숙이 이루어지므로 생식 능력 유무의 관점에서 성별이 구별되는 존재 - 성장 진행 여부의 관점에서 청년과 구별되며 발달과정상 다른 시기와 차별되는 독특한 특징을 보임 - 사춘기가 시작되는 시점을 청소년기의 시작으로 보며 최근에는 사회의 변화에 따라 청소년기가 점점 더 길어지는 추세를 보임 2. 청소년기의 자아 - 아동기와는 다르게 자신을 묘사할 때 자신이 갖고 있는 신념이나 특성, 동기를 언급하는 성향을 보임 - 초기의 자아개념은 모순되고 변화가 심하며, 중기에는 현실적 자아와 이.. 2024. 8. 30. 이전 1 ··· 5 6 7 8 9 10 11 ··· 33 다음 728x90 반응형 LIST
