728x90 반응형 SMALL 분류 전체보기132 학습에 관한 이론가들의 다양한 주장과 여러 학습이론들의 비교 1. 이론가들이 보는 학습 플라톤 – “본질과 관념은 표면적인 존재인 향상과 달리 타고나는 것이며 학습은 타고난 관념을 체계적인 지식 체계로 발전시키는 과정이다.” 아리스토텔레스 – “학습은 물리적인 환경과의 접촉을 통해서만 일어난다.” 분트 – “내성법(자신의 내면을 직접 관찰하고 보고하는 방법)을 통해 사고의 기본 구성요소를 밝힐 수 있다.” - 구성주의/구조주의적 입장 손다이크 – “유기체가 행동 후 만족스러운 상태를 경험하면 그 행동이 강화되며 이것이 효과의 법칙이다.” “학습은 점진적으로 이루어진다.” 에빙하우스 – “학습은 연합 경험의 횟수로 결정되며 망각곡선을 통해 나타낼 수 있다.” 제임스 – “인간의 의식과정은 총체로 환경적응에 관여한다.” – 기능주의적 입장 왓슨 – “행동은 적절한 자.. 2024. 9. 11. 기타 인지주의 학습이론 2 – 발견학습 이론, 기호형태 이론 1. 브루너의 발견학습 이론 발견학습 이론이란? - 인간의 인지구조와 지식구조와의 적합한 연결, 배합에 기초하도록 교육과정을 재구성하는 것으로 피아제의 인지발달단계설을 계승하여 발달단계에 적합한 인지구조가 있다는 것을 인정하여 행동적 표상, 심상적 표상, 기호적 표상으로 설정함 1-1. 발견학습 이론의 특징 - 지식의 구조가 다양한 사실적 지식을 파생시키는 근원이 되며 지식의 구조는 그 구조가 먼저 존재하고 그 구조가 각각의 요소들의 의미를 결정함 - 학생들이 정보의 구조를 파악하려면 항상 능동적이어야 하고 스스로 핵심 원리를 파악할 수 있어야 함 - 중심 개념과 기본요소로 구성된 교재의 기본 구조에 대한 철저한 학습을 요구하며 학습효과의 전이를 강조하고 스스로 생각하는 학습자의 주체적 학습을 강조하는 .. 2024. 9. 10. 기타 인지주의 학습이론 1 – 통찰학습 이론, 장 이론 1. 쾰러의 통찰학습 이론 어떤 이론인가? - 게슈탈트 심리학에 근거한 인지주의 학습이론으로 학습은 시행착오가 아닌 통찰과정이며 단순한 과거 경험의 집합이 아니라 경험적 사실을 재구성하는 인지구조 변환의 과정인 통찰에 의한 문제해결의 과정이라고 주장하는 이론 - 학습자는 문제해결에 있어서 필요한 것들을 떠올리고 문제를 해결할 때까지 여러 가지 방법들을 생각해보는데, 이 과정에서 학습자는 문제해결에 대한 통찰을 얻게 됨 - 학습자는 문제해결에서 구조화하고 조직화라는 과정을 거치고, 미해결에서 해결 상태로 갑작스럽게 이행됨 통찰이란? - 학습과정에는 인지가 나눠지고 통합되고 문제사태의 인지와 재구조화가 진행되면서 동시에 심리적 이해가 나타나는데, 쾰러는 이 심리적 과정을 통찰이라고 주장함 - 통찰이란 상황을.. 2024. 9. 9. 메타인지와 학습의 전이 메타인지와 학습의 전이 1. 메타인지란? - 자신의 인지과정에 대한 지식(초인지 혹은 상위인지)을 통해 정보를 선택, 분류하고 정보에 맞는 학습방법을 동원할 수 있는 능력을 의미하는데 인지적 처리과정 또는 학습에서 스스로를 통제하고 조정하는 것을 메타인지라고 함 - 메타인지기술이란 정보를 기억 속에 부호화하고 저장하고 인출하는 과정에 영향을 미치는 선택적 주의, 정교화, 조직화 같은 정신 과정들을 의미하며, 자신의 현재 지식수준을 점검하고 집중이 잘 되는 장소를 찾고 자신이 읽은 내용에 대해 질문하는 것 등이 메타인지 기술이라고 할 수 있음 - 메타인지에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 과제변인, 전략변인 등이 있음 - 플라벨은 초인지적 지식과 초인지적 경험으로 구분함 - 계획하기, 점검하기, 수정하.. 2024. 9. 8. 이전 1 ··· 3 4 5 6 7 8 9 ··· 33 다음 728x90 반응형 LIST
