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아동의 정서 발달과 마음이론, 틀린 믿음 과제 실험 아동의 정서 발달 목  차 1. 정서의 발달2. 영아의 정서적 기능3. 마음이론4. 틀린 믿음이란?5. 발달시기별 특성   1. 정서의 발달 정서란? - 넓은 의미로는 개인적 목적달성을 목표로 하는 행동에 활기를 주는 것으로 개인의 마음상태나 민감성으로 인해 긍정적 혹은 부정적인 정서반응이 일어나기도 함 - 정서는 1차적 정서와 2차적 정서로 구분할 수 있는데, 우리가 보편적으로 경험하는 기본 정서 혹은 1차적 정서로는 행복, 기쁨, 분노, 공포, 슬픔 등이 있고, 2차적 정서로는 출생 후 자신에 대한 의식이 생겨난 이후에 보이게 되는 수치심, 죄책감, 질투심, 자부심 등이 있음 - 정서적인 반응의 반복적인 경험들은 이후 무언가를 바라거나 기대할 때 영향을 미치게 됨 - 남자 아이들에 비해 여자 아이들이.. 2024. 9. 12.
학습에 관한 이론가들의 다양한 주장과 여러 학습이론들의 비교 1. 이론가들이 보는 학습 플라톤 – “본질과 관념은 표면적인 존재인 향상과 달리 타고나는 것이며 학습은 타고난 관념을 체계적인 지식 체계로 발전시키는 과정이다.” 아리스토텔레스 – “학습은 물리적인 환경과의 접촉을 통해서만 일어난다.” 분트 – “내성법(자신의 내면을 직접 관찰하고 보고하는 방법)을 통해 사고의 기본 구성요소를 밝힐 수 있다.” - 구성주의/구조주의적 입장 손다이크 – “유기체가 행동 후 만족스러운 상태를 경험하면 그 행동이 강화되며 이것이 효과의 법칙이다.” “학습은 점진적으로 이루어진다.” 에빙하우스 – “학습은 연합 경험의 횟수로 결정되며 망각곡선을 통해 나타낼 수 있다.” 제임스 – “인간의 의식과정은 총체로 환경적응에 관여한다.” – 기능주의적 입장 왓슨 – “행동은 적절한 자.. 2024. 9. 11.
기타 인지주의 학습이론 2 – 발견학습 이론, 기호형태 이론 1. 브루너의 발견학습 이론 발견학습 이론이란? - 인간의 인지구조와 지식구조와의 적합한 연결, 배합에 기초하도록 교육과정을 재구성하는 것으로 피아제의 인지발달단계설을 계승하여 발달단계에 적합한 인지구조가 있다는 것을 인정하여 행동적 표상, 심상적 표상, 기호적 표상으로 설정함 1-1. 발견학습 이론의 특징 - 지식의 구조가 다양한 사실적 지식을 파생시키는 근원이 되며 지식의 구조는 그 구조가 먼저 존재하고 그 구조가 각각의 요소들의 의미를 결정함 - 학생들이 정보의 구조를 파악하려면 항상 능동적이어야 하고 스스로 핵심 원리를 파악할 수 있어야 함 - 중심 개념과 기본요소로 구성된 교재의 기본 구조에 대한 철저한 학습을 요구하며 학습효과의 전이를 강조하고 스스로 생각하는 학습자의 주체적 학습을 강조하는 .. 2024. 9. 10.
기타 인지주의 학습이론 1 – 통찰학습 이론, 장 이론 1. 쾰러의 통찰학습 이론 어떤 이론인가? - 게슈탈트 심리학에 근거한 인지주의 학습이론으로 학습은 시행착오가 아닌 통찰과정이며 단순한 과거 경험의 집합이 아니라 경험적 사실을 재구성하는 인지구조 변환의 과정인 통찰에 의한 문제해결의 과정이라고 주장하는 이론 - 학습자는 문제해결에 있어서 필요한 것들을 떠올리고 문제를 해결할 때까지 여러 가지 방법들을 생각해보는데, 이 과정에서 학습자는 문제해결에 대한 통찰을 얻게 됨 - 학습자는 문제해결에서 구조화하고 조직화라는 과정을 거치고, 미해결에서 해결 상태로 갑작스럽게 이행됨 통찰이란? - 학습과정에는 인지가 나눠지고 통합되고 문제사태의 인지와 재구조화가 진행되면서 동시에 심리적 이해가 나타나는데, 쾰러는 이 심리적 과정을 통찰이라고 주장함 - 통찰이란 상황을.. 2024. 9. 9.
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