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청소년 상담사 3급 공부116

청소년 상담사 5과목 학습 이론 주요 개념들 정리 1 형태재인 - 감각기억 내의 입력자극정보와 장기기억에 관한 대조를 통해현재 주어진 자극으로부터 의미를 이끌어내는 과정 단기기억과 장기기억 저장용량이 제한된 기억은 단기기억 혹은 작동기억절차적 지식은 무한한 정보를 영구적으로 저장할 수 있는 장기기억절차적 지식 – 과정지식이며 비선언적 기억이라고도 불림어떻게 하는 것과 관련된 지식언어적 부호와 이미지로 저장될 수 있고 수학문제를 풀거나 과학실험을 하는 과정에 활용됨행동이나 사고에 영향을 미치지만 무의식 중에 이루어지는 암묵기억은 절차적 지식에 해당됨자전거 타는 방법을 알고 책을 읽는 방법을 아는 것 같이신체적 인지적 기술이나 습관을 암묵기억이라고 함 메타인지는 뇌 발달과 함께 향상되지만 후천적 학습과 경험에 의해서도상당 부분 영향을 받으며 특히 5~7세 무렵.. 2024. 9. 20.
집단 상담 - 집단의 유형과 집단 상담의 계획 및 평가 1. 기능에 따른 집단의 유형 교육집단 - 집단원들의 지식과 정보 및 기술 향상을 목적으로 하는 집단 과업집단 - 수행해야 할 과업을 달성하거나 성과물을 산출해 내기 위해 또는명령을 수행하기 위해 만들어진 집단 예> 위원회, 이사회, 연합체, 협의체, 행정집단, 팀, 치료회의, 사회행동집단 등 성장집단 - 집단원들의 자기인식 증진 및 사고 변화를 목적으로 하는 집단 - 자기성장에 대한 욕구를 가진 일반인을 대상으로 운영 심리치료집단 - 병리적 증상의 제거 및 완화를 위한 정신장애 치료 및 심리치료를주된 목적으로 하는 집단 지지집단 - 공통적인 관심사가 있는 집단원들로 구성되어 특정문제와 관심사에 대해 공유하면서앞으로 일어날 사건에 좀 더 효과적으로 적응하기 위한 대처기술을 발전시킴으로써집단원들이 삶의 위.. 2024. 9. 14.
아동의 정서 발달과 마음이론, 틀린 믿음 과제 실험 아동의 정서 발달 목  차 1. 정서의 발달2. 영아의 정서적 기능3. 마음이론4. 틀린 믿음이란?5. 발달시기별 특성   1. 정서의 발달 정서란? - 넓은 의미로는 개인적 목적달성을 목표로 하는 행동에 활기를 주는 것으로 개인의 마음상태나 민감성으로 인해 긍정적 혹은 부정적인 정서반응이 일어나기도 함 - 정서는 1차적 정서와 2차적 정서로 구분할 수 있는데, 우리가 보편적으로 경험하는 기본 정서 혹은 1차적 정서로는 행복, 기쁨, 분노, 공포, 슬픔 등이 있고, 2차적 정서로는 출생 후 자신에 대한 의식이 생겨난 이후에 보이게 되는 수치심, 죄책감, 질투심, 자부심 등이 있음 - 정서적인 반응의 반복적인 경험들은 이후 무언가를 바라거나 기대할 때 영향을 미치게 됨 - 남자 아이들에 비해 여자 아이들이.. 2024. 9. 12.
학습에 관한 이론가들의 다양한 주장과 여러 학습이론들의 비교 1. 이론가들이 보는 학습 플라톤 – “본질과 관념은 표면적인 존재인 향상과 달리 타고나는 것이며 학습은 타고난 관념을 체계적인 지식 체계로 발전시키는 과정이다.” 아리스토텔레스 – “학습은 물리적인 환경과의 접촉을 통해서만 일어난다.” 분트 – “내성법(자신의 내면을 직접 관찰하고 보고하는 방법)을 통해 사고의 기본 구성요소를 밝힐 수 있다.” - 구성주의/구조주의적 입장 손다이크 – “유기체가 행동 후 만족스러운 상태를 경험하면 그 행동이 강화되며 이것이 효과의 법칙이다.” “학습은 점진적으로 이루어진다.” 에빙하우스 – “학습은 연합 경험의 횟수로 결정되며 망각곡선을 통해 나타낼 수 있다.” 제임스 – “인간의 의식과정은 총체로 환경적응에 관여한다.” – 기능주의적 입장 왓슨 – “행동은 적절한 자.. 2024. 9. 11.
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